Attention aux traces que tu laisses, ou comment gérer ton identité numérique
essai livre
| Site: | "Les espaces en ligne" de l'Atelier Canopé d'Eure-et-Loir |
| Cours: | Internet responsable et harcèlement |
| Livre: | Gérer son identité numérique |
| Imprimé par: | Visiteur anonyme |
| Date: | jeudi 18 avril 2024, 04:44 |
- Colloque Éducation aux médias numériques 2013
Dans le cadre d’Intertice 2013, le 06 février 2013, le CLEMI Versailles organise son 4ème colloque éducation aux médias. De l’identité numérique des acteurs de l’École... à la e-réputation des établissements scolaires
À l’heure où le « Quart d’heure de célébrité » d’Andy Warhol prend tout son sens, quelle image des acteurs de l’École est véhiculée sur Internet ? Comment se construit la e-réputation d’un établissement scolaire ? Les deux tables rondes successives réfléchiront aux incidences de ces problématiques dans nos classes.
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- Etre adolescent, vivre, aimer,séduire à l'ère du numérique
Le site actioninnocence.org propose un document synthétique à destination des adolescents mettant en parallèle leurs préoccupations sentimentales et les risque qu'elles leur font parfois encourir sur le net.
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- La vie privée : un capital à préserver !
Avec la multiplication des blogs et des réseaux sociaux, on assiste aujourd’hui à une explosion du nombre d’informations personnelles accessibles en ligne sans limitation de durée. La notion d’intimité est brouillée par celle de non-culpabilité. Or, ce n’est pas parce que l’on n’a rien à se reprocher que l’on doit tout montrer ! La vie privée, au même titre que l’environnement naturel, est un capital en voie de disparition qu’il faut préserver !
http://www.jeunes.cnil.fr/internet-vie-privee#
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- La CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) lance un volet complet de matériel pédagogique à destination des enseignants du second degré et des collégiens sur le thème générique « Surfer, ça s’apprend ».
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- Entretien avec Louise Merzeau : quelle présence numérique ?
Louise Merzeau est Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris Ouest Nanterre La Défense. Ses travaux de recherche portent essentiellement sur trois domaines : Mémoire et information, Médiation (approche médiologique) et Image et information.
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- Internet responsable
Le Ministère de l'Éducation nationale a lancé à la rentrée 2011 un nouveau portail visant à accompagner les enseignants dans le cadre de l'éducation à un usage responsable de l'Internet et des TIC. Le sommaire s'organise autour de trois grandes entrées : les TIC et l'École (mise en place d'un cadre réglementaire, maîtrise de l'usage des réseaux, préservation des données personnelles des élèves), communication et vie privée (liberté d'expression et vie privée, identité numérique, outils de communication), se documenter et publier (visualiser, produire et réutiliser du contenu). Le site donne également accès aux textes législatifs et réglementaires qui servent de cadre juridique aux informations présentées sur le site.
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- Quelles sont les ressources pour parler d’identité numérique avec les élèves?
Le Web regorge de ressources variées, allant des capsules vidéo aux situations d’apprentissage complètes, en passant par des jeux interactifs. Nous avons répertorié et commenté certaines de ces ressources ici.
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- Pourquoi faut-il se préoccuper de son identité numérique?
L’anonymat sur Internet est souvent une illusion. Il est très facile de retrouver l’auteur d’un commentaire désobligeant! L’identité numérique est devenue une partie importante de la relation de quelqu’un avec la société
http://www.infobourg.com/2012/11/23/pourquoi-faut-il-se-preoccuper-de-son-identite-numerique/
http://www.infobourg.com/2012/11/23/quest-ce-que-lidentite-numerique/
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- Comment aborder la notion d’identité numérique avec les élèves?
Quel enseignant utilisateur d’Internet en classe n’a pas déjà vécu la classique situation de la publicité « osée » qui apparaît soudainement en plein milieu d’une page? Faut-il bannir Internet de l’école pour autant? Au contraire, il s’agit d’en profiter pour… en parler. C’est la même chose avec les médias sociaux et l’identité numérique.
http://www.infobourg.com/2012/11/23/comment-aborder-la-notion-didentite-numerique-avec-les-eleves/
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- Enseigner l'identité numérique
De nombreux travaux ont été publiés en ligne sur la problématique de l'identité numérique. Infobourg, site web d’information consacré à l’éducation et en particulier à l’intégration des technologies dans les cours du primaire au secondaire, propose en ligne (en collaboration avec Carrefour éducation portail éducatif destiné aux enseignants québecois du préscolaire au secondaire) un recensement synthétique des principales ressources dans ce domaine : articles, billets, vidéos, applications pédagogiques...
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- Un petit vademecum au format A4 qui, dès l'âge de 7ans, évoque les pratiques courantes sur Internet et le sproblèmes qu'elles posent. L'élève est accompagné par deux personnages: Vinz et Lou.
http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/docs/Brochure_CNIL.pdf
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- N'oublie pas... une fois affiché, c'est permanent!
Car une image vaut parfois mieux qu'un long discours, cette vidéo traite du problème des images qui pullulent sur le web comme autant de traces indélébiles de nos activités et de notre amnière de vivre. Devons-nous tout afficher sur le net?
http://www.youtube.com/watch?v=rHTj-sIp5sg
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- Concours vidéo HABBO-CNIL. Attention aux photos !
Une courte vidéo animée par les personnages Habbo que les élèves connaissent bien et qui soulignent les dérives liées à l'affichage d'images privées sur les réseaux sociaux.
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- Concours vidéo HABBO-CNIL: Réfléchis avant de publier !
En complément de la précendent ressource, cette vidéo aborde la sujet de la publication sur les réseaux sociaux et de ce qui est publiable ou non.
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- Concours vidéo HABBO-CNIL: Sécurise tes comptes !
Troisième et dernière vidéo proposée par la CNIL qui, cette fois, abordre le problème des identifiants sur Internet et de la sécurisation des données qui peuvent y transiter.
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- Facebook et le respect de la vie privée
Ce petit livret interactif en ligne propose à la fois une présentation du réseau social, des problèmes qu'il soulève et même des évaluations pour vérifier la compréhension des élèves.
http://agnes.pleutin.free.fr/Facebook/
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- Les fiches pédagogiques de la CNIL
Ces 13 fiches pédagogiques sont destinées à vous aider à animer des ateliers ou proposer des idées de débats ou d'exposés. Vous pouvez les consulter en ligne, les enregister ou les imprimer. (Elles sont optmisées afin de pouvoir être imprimées aussi bien en couleur qu'en noir et blanc.)
http://www.jeunes.cnil.fr/parents-profs/fiches-pedagogiques/
Dans votre médiathèque 
Effacer toutes ses traces sur les réseaux
dans L'Ordinateur individuel SVM (N°242) paru en Octobre 2011 en p.110-117 par Bruno Mathé
Dossier réalisé en 2011. Conseils pour effacer ses traces sur Internet : outils du Web pour les rechercher, étapes à suivre pour faire disparaître des contenus indésirables y compris sur les réseaux sociaux en ligne.
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cvRéseaux sociaux et identités numériques
dans Economie et management (N°141) paru en Octobre 2011 en p.4-45 par Annie Kintzig
Analyse, en 2011, des effets des réseaux sociaux sur les évolutions du management des entreprises : étude de l'impact des réseaux socionumériques (RSn) sur la stratégie marketing (développement du marketing viral), sur la gestion des ressources humaines et les stratégies éducatives (social learning) ; analyse des risques juridiques attachés à ces pratiques.
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cv3 questions à... Fanny Georges
dans L'Ecole numérique (N°009) paru en Octobre 2011 en p.6-7 par Fanny Georges et Michel Chaumet
Interview, en 2011, de Fanny Georges, enseignant-chercheur en sciences de la communication, qui s'exprime sur l'identité numérique et l'usage qu'en font les adolescents.
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cvEnseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner
dans Cahiers pédagogiques (N°482) paru en Juin 2010 en p.14-15 par Hubert Guillaud
Le point en France, en 2010, sur les pratiques adolescentes sur Internet et comment les accompagner quand on est enseignant : définition de la notion "d'identité numérique", les problèmes de sécurité, de contrôle et d'intimité vis-à-vis des adultes ; la nécessité de les aider à construire une identité personnelle numérique.
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cvLa série STMG et le numérique : l'affirmation d'une identité didactique
dans L'Ecole numérique (N°013) paru en Octobre 2012 en p.14-15 par Alain Séré
Présentation par un inspecteur général de l'Education nationale en économie et gestion, de la place des TIC (technologie de l'information et de la communication) dans la série STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), en lycée. Retour sur l'évolution numérique des systèmes d'information, place de la technologie dans l'espace scolaire, formation des élèves aux usages
responsables des TIC, leur utilisation par les professeurs.
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cv La vie en Rolodex
dans L'Ecole numérique (N°009) paru en Octobre 2011 en p.28-29 par Paul Mathias
Réflexion philosophique, en 2011, sur l'identité numérique, le fichage et le profilage des données personnelles disponibles sur Internet.
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cv Notre identité numérique en 2025 ?
dans L'Ecole numérique (N°009) paru en Octobre 2011 en p.30-31 par Michel Arnaud
Projection, en 2011, sur les usages possibles des réseaux en 2025 : identité biométrique et identité numérique, confidentialité, contrôle des données, protection de la vie privée.
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cv Nouveaux supports et anciennes problématiques
dans Economie et management (N°141) paru en Octobre 2011 en p.29-34 par Alexandre Coutant
Etude sociologique de l'identité numérique, des activités et des relations à risques, engendrées par les réseaux socionumériques : typologie des identités numériques basée sur les informations partagées, les stratégies des plateformes et la gestion interactive de l'identité ; analyse de l'influence des supports sur l'expression de soi et des compétences requises par les contextes d'interaction.
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cvNouvelles technologies et traçabilité des personnes
dans Economie et management (N°128) paru en Juin 2008 en p.26-29 par Cédric Favrie et Jean-Francis Ory
Analyse, en 2008, des pratiques de traçabilité des personnes grâce aux nouvelles technologies et réflexion sur les précautions permettant de garantir la liberté individuelle : développement et usages de la géolocalisation ; caractéristiques des traces qui composent l'identité numérique de l'internaute et cartographie.
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cv S'assurer pour protéger sa vie privée et sa e-réputation
dans Monde. Dossiers et Documents (N°419) paru en Mai 2012 en p.7 par Laure Belot
Présentation de 2012 des contrats d'assurance permettant de préserver ses données personnelles sur Internet des manipulations et de l'usurpation d'identité numérique.